 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
Российский фонд по развитию образованию (РФРО) «Сообщество» проводит тренинги и семинары, курсы повышения квалификации, обучение родителей, педагогов школ и дошкольных образовательных учреждений.
Примерная тематика занятий составлена на основе пожеланий и предложений педагогов и родителей ДОУ Санкт-Петербурга:
- Основы личностно-ориентированного взаимодействия взрослых и детей
- Организация среды воспитания и развития ребенка в детском саду и школе
- Роль взрослого в организации самостоятельной деятельности детей в развивающей среде детского сада (школы)
- Модели педагогического взаимодействия детей и взрослых. Обеспечение индивидуального подхода в работе с детьми и их родителями.
- Психология общения с родителями. Интерактивные формы работы с детьми в детском саду и школе
- Вовлечение родителей и окружающего сообщества в педагогический процесс детского сада и школы
- Особенности работы детского сада и школы в условиях финансово-экономической самостоятельности
- Включение детей с особенными потребностями в обычные группы и классы
В ходе семинаров и тренингов вы сможете получить теоретические знания практические умения по созданию условий и организации деятельности детей и взрослых в детском саду, школе и дома.
Каждая тема может включать в себя консультации, тренинги, семинары, круглые столы, педагогические мастерские. Продолжительность - от 6 до 72 академических часов по запросу заказчика.
Обучение проводят тренеры, преподаватели РФРО "Сообщество", имеющие большой практический опыт Слушатели обеспечиваются методической литературой по тематике семинаров и тренингов.
Семинары и тренинги проводятся как на территории заказчика, так и выездные в удобное для слушателей время. Длительность обучения зависит от условий заказчика.
Стоимость обучения договорная и зависит от количества участников, длительности семинара и прочих условий проведения семинаров и тренингов
Для педагогов ДОУ, работающих по программе «Сообщество», проводятся стажировки на базе модельных площадок.
Заявку на участие в семинаре-тренинге можно отправить по факсу
8 (812) 334 12 32 или по электронной почте info@rfro.ru
Бланк заявки можно получить здесь.
Содержание и методы обучения носят инновационный характер.
Мы гарантируем приятное и полезное общение!
Проведение международной сертификации педагогов
Что это такое?
Международная сертификация педагогов - это оценка педагогической деятельности педагогов по международным стандартам ISSA (международной ассоциации «Step by Step»).
Для кого предназначены международные педагогические стандарты?
Международные стандарты могут использовать педагоги, которые стремятся улучшить практику своей работы , а также их руководители и профессиональные наставники. Педагоги могут использовать стандарты, для того, чтобы самостоятельно оценить практику своей работы с детьми или преподавательской работы. Данные стандарты применимы как для оценки и самооценки работы воспитателей дошкольных учреждений , так и для работы учителей начальных классов.
Кто может проводить сертификацию педагогов по международным стандартам?
В России сертификацию педагогов по международным стандартам ISSA проводит единственная уполномоченная организация –Российский фонд по развитию образования «Сообщество» (РФРО «Сообщество»).
Полномочия РФРО на проведение международной сертификации в России свидетельствует о том, что деятельность данной организации соответствует всем требованиям Международной ассоциации ISSA, а именно:
- РФРО является членом международной ассоциации ISSA и активно работает по программам внутри ассоциации;
- РФРО является гарантом соблюдения философии и принципов программы «Step by Step»;
- РФРО имеет обученных экспертов в области международной сертификации и имеет ресурсы для дальнейшего поддержания их профессионального уровня;
- РФРО всячески развивает конструктивные связи с местными образовательными структурами;
- управление и контроль внутри организации , ее миссия и финансовая политика полностью соответствуют российским и международным требованиям.
Общий обзор педагогических стандартов ISSA
Стандарт 1. Индивидуализация
Педагоги используют свои знания о развитии детей , а также взаимоотношения с детьми и их семьями для того ,чтобы понять и оценить многообразие детей в каждой группе / классе и учесть уникальные потребности и потенциальные возможности каждого ребенка.
Стандарт 2. Учебная среда
Педагоги способствуют тому, чтобы их классы/группы были инклюзивными, со стимулирующей атмосферой взаимной заботы, организуя среду таким образом, чтобы у детей были оптимальные возможности в процессе обучения не бояться идти на риск, практиковать демократию и работать как в сотрудничестве с другими детьми, так и самостоятельно.
Стандарт 3. Участие семьи
Педагоги выстраивают партнерские отношения с родителями, чтобы обеспечить оптимальную поддержку для удовлетворения потребностей, возникающих у детей в процессе обучения и развития.
Стандарт 4. Методы преподавания, обеспечивающие обучение, имеющее для детей смысл
Педагоги разрабатывают и используют различные методы, которые способствуют осмыслению понятий детьми, поощряют инновации, творчество, самостоятельное изучение, социальное сотрудничество и процесс «исследования» как в рамках отдельных предметов, так и на междисциплинарном уровне.
Стандарт 5. Планирование и оценивание
Педагоги разрабатывают планы на основании национальных стандартов, тех целей, которые ставит учебное заведение/ программа, и индивидуальные потребности детей, а также используют систематический подход при наблюдении и оценке развития и успехов каждого ребенка.
Стандарт 6. Профессиональное развитие
Педагоги регулярно оценивают и повыщают качество и эффективность своей работы, а также сотрудничают с коллегами, стараясь улучшить учебное заведение/ программу и практику работы с детьми и их семьями.
Стандарт 7. Социальная инклюзия (включение)
Педагоги моделируют и поощряют ценности и модели поведения, которые поддерживают права человека, социальную инклюзию и создание открытого демократического гражданского общества, включая защиту прав всех меньшинств.
Как можно познакомиться с полным вариантом изданных международных педагогических стандартов?
Полностью изданные педагогические стандарты и бланк наблюдения можно приобрести в Российском фонде по развитию образования «Сообщество».
Как можно пройти международную сертификацию?
- Педагог знакомится с международными стандартами и применяет их в своей практике
- Педагог проводит самооценку своей работы с использованием международных стандартов
- Педагог готовит профессиональное портфолио
- Педагог заполняет заявление и отправляет его в РФРО «Сообщество» национальному координатору по сертификации Даниловой Вере Аркадьевне (soobschestvo@novgorod.net или info@rfro.ru или по факсу 8 812 334 12 32)
- Национальный координатор по сертификации согласовывает с педагогом дату наблюдения
- Два наблюдателя-экперта РФРО, которые прошли специальную подготовку, приходят в назначенный день и наблюдают за работой педагога
- Эксперты знакомятся с профессиональным портфолио педагога и проводят интервью с ним
- Педагог получает обратную связь по результатам наблюдения
- Эксперты выставляют баллы и Комиссия по сертификации на их основе принимает решение
- Национальный координатор по сертификации вносит данные педагога в международную базу данных. На этом основании на его имя будет подготовлен и выдан международный сертификат
- Педагогу вручается международный сертификат о соответствии его работы международным педагогическим стандартам ISSA для детских садов и начальных классов школ.
Проведение международной сертификации – платная услуга. Оплата рассчитывается в каждом конкретном случае исходя из множества факторов: места нахождения педагога, необходимости методической поддержки для достижения уровня стандартов и т. д.